人間通訊社

普門中學包括科丁程式社團班學生在內的國一學生，3月13日至佛光山法寶堂體驗運用AR擴增實境的「畫說台灣」展和AI人臉辨識的「佛國之旅科技體驗」，此為結合國文和歷史的跨領域課程教學，從展覽中認識台灣古建築與透過手機觀察畫作所呈現的動態和音效，並思考如果換成學校的場景，又要如何設計，教導學生如何後製和動畫製作原理。

「哇，這畫顏色在變，而且還會唱歌欸！」大家手上拿著手機，對準畫作，對其所呈現的動態驚歎不已，而他們必須將畫作呈現的效果記錄在學習單上。欣賞的同時，老師會為大家介紹當中的歷史與建築。

隨後大家展開討論，如果將畫作換成是普中的校園場景要設計何種動畫和配樂，方能呈現學校的特色。有學生說操場可以做成多人跑步的動畫，搭配健康操音樂，展現活力。而普中的觀音像可以呈現許多學生正在準備進到校園上學的畫面，配上星雲大師作詞的「人間音緣」歌曲〈為什麼〉，學生希望大家的問題都有解答。星雲大師「做好事、說好話、存好心」的「三好碑」，可以做成小沙彌動畫加上〈三好歌〉，告訴大家行「三好」的重要性。

圖書館主任南鳳瑋、導師蔡雅竫表示，有感學校科目內容單一，因此設計結合國文、歷史、科丁程式加上藝術賞析的跨領域課程，學習AR的原理，讓學生透過實際體驗，思考如果轉換成校園場景，又該如何發想設計，呈現學校的特色。

學生陳季原、陶乙辰說，將AR運用在科丁程式教學上，效果很好。透過手機應用程式，讓畫展除了靜靜的欣賞，也可以有結合動態和音效的體驗。